implementerings spørgsmålet

Der er rigtig mange meninger om brugen af it i undervisningen og hvordan undervisningen skal være struktureret, men den store hurtel ligger hos underviserne og ledelsen, den manglende efteruddannelse af medarbejderne og deres it forståelse og meningen med digitale undervisningsplatforme.
Som der stå beskrevet i flere af teksterne, har den udvikling af teknologier overhælet den menneskelige forståelse og nærværet mellem mennesker, ny software gør ikke undervisningen nærmere, hvis de basale it færdigheder ikke stå mål med de implementerede metoder og resurser der ligger i skolerne i øjeblikket.
Jeg savner større indblik og uddannelse på et andet plan end bare at inkorporere nye teknologier og derefter hovedkulds anvende diverse platforme, til deling af undervisningsmaterialer og erfaringer.

Hvad betyder digitale teknologier for EUD-elever

Hvad betyder digitale teknologier for vores elever, på erhvervsskolerne, og de ældre kollegaer.
Motivationsfaktor og lysten til at tilegne sig ny viden som ikke lænder sig op af deres fag eller uddannelse, hvorfor skal vi nu lære det? det får vi ikke brug for i vores job.....
Har vi den fornødne lyst til at dele viden med alle andre mennesker omkring os, også selv om vi ikke kan se meningen med den viden,
Vi bør stræbe efter at skabe den transfer, så må ligge hos vores elever, bl.a. ved sammenligninger som facebook, online spil, blogger , snapshat eller andre medie design som de anvender hver dag uden at de nødvendigvis tænker over det...

Armeringsklipper